Skola-arbetslivet

Oavsett vilken grundskola/gymnasieskola man går i, så ska man förr eller senare ut på arbetsmarknaden. En del går direkt ut efter gymnasiet och en del tar vägen förbi universitet/högskola och en del kommer aldrig ut i arbetslivet.

Jag har förut skrivit om entreprenörskap/entreprenöriellt förhållningssätt - och jag gör det igen! Men lite skarpare denna gång.

Jag är mycket besviken på att Barn- och Ungdomsnämnden plötsligt har sagt upp avtalet med Framtidsfröna (FF). Detta kommer tyvärr att leda till att den peng som nämnden fått från NuLink (samma belopp som nämnden lägger) nu dras in från 2014.

Detta fick jag reda på när jag var på en träff för lärare från olika kommuner i Östergötlands län där de redovisade sina projekt. Som kommunalråd förväntar jag mig att få denna information från berörd nämnd, direkt och inte via omvägar!

På denna träff fick jag möjlighet att träffa Kristina Arnekull och Nina Kåhlin, från Mjölby, och som även var med i Tallinn (se länk ovan).

Rubriken på deras föreläsning var Innovationer och Företagsamhet åk 7

Tappar vi våra elever nu när FF är borta? Ja, jag anser det.....sedan kan jag hålla med om att det finns andra än FF men jag tror inte på att allt ska läggas på skolorna!
Jag tror inte att skolorna själva kommer lägga peng på någon organisation som hjälper dem med entreprenörskap, för de har så mycket annat att lägga pengar på. Jag tycker att detta ska ligga centralt och jag kommer nu, som kommunalråd, kolla upp hur skolorna hanterar detta - och som det står i läroplanen att de ska jobba med.

Nu när NuLink inte kommer fortsätta med det ekonomiska stödet så är frågan vad Östsam gör? Men jag hoppas verkligen att de fortätter med sitt stöd till de andra kommunerna, som Mjölby och Åtvidaberg, för de gör ett mycket bra arbete.

I mitt tal som jag höll i Tallinn sa jag att vi i Linköping är i gång med ett lokalt avtal (eftersom det finns ett regionalt avtal) men jag tar tillbaks det - vi har nu gått flera steg tillbaks, tyvärr.

Jag får inte till detta avtal/handlingsplan och jag känner att det finns inget intresse för detta inom Barn- och Ungdomsnämnden.
Tuff skrivning men jag känner att jag behöver lyfta upp detta på en ny nivå för jag kommer inte fram i denna fråga - entreprenöriellt förhållningssätt!

I Bildningsnämnden har vi istället ökat på vår peng till Ung Företagsamhet (på gymnasienivå) och det har även NuLink gjort.
Detta är ett sätt för oss att visa skolorna att det är viktigt att på olika sätt arbeta med kontakter ut till näringslivet, att den kreativa personen kan se att det är så många dörrar som öppnas då. Alla behöver inte starta företag, det är inte det det handlar om, utan det är att ta vara på våra elevers idéer och nyfikenhet.

I går på Rapport visades ett repotage om tre ungdomar från Linköpings Högskola som hade kommit med en produkt som hjälper till att signalera om blommorna behöver vatten.
I för sig, jag tror inte jag behöver det, men vem ska bedöma det - om det är en bra sak eller inte - ja, inte jag iallafall.
De produkter och tjänster som vi idag inte alls har någon uppfattning om, kommer i framtiden att komma från våra barn och ungdomar. Räcker att titta på utvecklingen med mobil/ipad mm.

Som Tage Danielsson sa "släpp fångarna loss" - jag vill nog säga "släpp idéerna loss"!

Entreprenöriellt förhållningssätt/lärande, länkar:
http://entreprenoriell.se/forh.html
http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/grundskoleutbildning/artikelarkiv/2.3003/entreprenorskap-och-entreprenoriellt-forhallningssatt-1.131567
http://skollyftet.se/2011/09/09/entreprenoriellt-larande-vad-ar-det/
https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/22779/1/gupea_2077_22779_1.pdf
http://www.framtidsfron.se/index.php?option=com_content&view=article&id=372:entreprenoeriellt-laerande&catid=101:vara-utbildningar&Itemid=153
http://www.pilou.se/Pilou/Entreprenoriellt_forhallningssatt.html
http://www.ale.se/utbildning-och-barnomsorg/komvux/entreprenoriellt-forhallningssatt.html
http://vide2010.bloggagratis.se/2010/02/10/2522771-entreprenoriellt-forhallningssatt-bidrar-till-storre-delaktighet-samverkan-och-kreativitet/
http://mdh.diva-portal.org/smash/get/diva2:331621/FULLTEXT01
http://www.youtube.com/watch?v=JFp33nV9yVs
http://teknikresan.blogspot.se/2012/11/entreprenoriellt-larande-i-forskolan.html
http://www.skolverket.se/fortbildning-och-bidrag/entreprenorskap
http://ifous.se/programomraden-forskning/entreprenoriellt-larande/

Till sist en länk till Östsam och till Regionalt Kompetensforum. Ser ni vart jag är på väg???

Carina, kommunalråd för utbildning och arbetsmarknadsfrågor

Emilia Allard

Första gången jag träffade Emilia var sommaren 2010 när hon ställde upp och jobbade lite på KoopS, ute i Malfors.
Sedan har jag följt hennes resa och kamp mot sin sjukdom och vägen till studenten.

Och hon fixade det - för vem har sagt att man inte kan ta studenten i september?

Fotot är taget 2012 då jag fick möjligheten att få fira henne (hade hjälp henne med lite matte B)

I dag var jag på hennes Vernissage i Skäggetorps kyrka. Jag blir så stolt över denna tjej som fixar så mycket och som dessutom vågar ha vernissage!

För er som vill se hennes fina bilder så är utställningen från idag, den 26 maj och fram till 12 juni.

Skriver av den text som fanns i hennes utställningslista

Emilia är född i Norrtälje -91 och redan som barn har hon varit intresserad för konst. Hon deltog tidigt i aktiviteter i Utställninmgshallen i Norrtälje, men det var när Emilia fick en ny bildlärare på mellan/högstadiet som konstintressete djupnade.
"Bildläraren förde in en filosofisk dimension i undervisningen. Han kunde till exempel visa en bild på pissoar och berätta om hela samhällsutvecklingen".
Det var denna lärare som öppnade ögonen för graffiti för henne.

Emilia har gått på två gymnasier med estetiska program i Linköping: Björkö Fria Gymnasium och MTU, mediateknisk utbildning.
Emilia ritar i persioder och varvar dessa med skrivande och fotograferande. Hon har blivit inspirerad av tidigare prog-affischer, och hon använder ofta dessa ganska råa alster i sitt eget skapande.
Hon ritar mycket streck som för henne symboliserar både årsringar och muskler.

Emilia har en reumatisk sjukdom. Med hjälp av bilderna försöker hon gestalta och bearbeta den smärta hon tidvis lever med.
Upplevelsen av att saker inte är som de tycks, är också något som fascinerar Emilia och vävs in i bilderna. Emilia använder ofta symboler i bilderna som betyder något för henne personligen, såsom sprickor och tårar, men som har en annan betydelse för andra.
Emilias bilder präglas av ljus och mörker och sökandet efter stundens möjlighet.

Idag arbetar Emilia bland annat som gruppledare i BIV/BIS, Barn i väntan och Barns i start, där inspiration från uttryckade konstterapi används för att skapa självförtroende bland flyktingbarn.

Totalt har Emila 10 alster i sin utställning, och detta är en av dem. När jag frågade henne om några av hennes verk blev jag så facsinerad av hennes berättelser om varje tavla.
Denna tavla symboliserar två personer som av olika skäl hålls samman av den pil som går genom deras hjärta.
"Om en person gör sig illa så drabbar det även person/personer som står denna person nära."

Passa på och titta på hennes alster och vill ni komma i kontakt med henne som har hon telefonnummer
0709-41 75 38

Stor kram till dig Emilia/Carina

Brobyggare

I dag är Linköpings kommun värd för brobyggarutbildning. Vi är en av fem kommuner som är med i arbetet "En samordnad och långsiktig strategi för romsk inkludering 2012-2032"

Innebörden av detta är att de barn som föddes 2012 ska 2032 ha samma rättigheter som alla andra invånare i Sverige

De andra kommunerna är Göteborg, Helsingborg, Malmö och Luleå.

I vårt arbete har vi personer som arbetar som brobyggare, vilket de andra kommunerna också har. Och i dag ska vi då vara värdar och jag ska inleda denna dag med ett litet tal.
Efter det så ska Margareta Johansson berätta mer om Vårt Nygård (även ett besök där i em) och Marie Daun ska redovisa vårt arbete inom kommunen.

Lägger in text här om den utbildning som vi har för våra brobyggare;
Angående utbildning till brobyggare


Dessa kriterier är framtagna av brobyggarna i Vårt Nygård, Linköpings kommun. Därefter är kriterierna förankrade hos en grupp av våra romer och tjänstemän. Nedanstående används som underlag vid rekrytering av brobyggare.

Viktiga faktorer att ta hänsyn till när det gäller utbildning av kompetensen hos en brobyggare: Inneha kulturkompetens Vara väletablerad i det svenska samhället. Vara ansvarsfull och tydlig. Vara en social personlighet och trygg i sig själv. Ha kännedom om sitt folks situation. Kunna skriva, läsa och förstå både sitt eget modersmål och svenska. Företräda tongivande dialekter. I vissa länder kan de olika dialekterna skilja sig så markant att man har svårt att förstå varandra. Dialekten kan också höra samman med grupptillhörighet och därför vara viktig. Vara tålmodig och stresstålig. Våga kontakta, träffa och jobba med människor. Göra ett trovärdigt intryck. Vara öppen för samarbete med andra verksamheter och medarbetare. Ha intresse och förmåga till utveckling både personligt och inom sitt arbete. Vara flexibel och prestigelös. Att ha motivation för arbetet och kunna motivera andra.

Viktigt att lyfta begreppet brobyggare som yrkeskategori (jmfr tex Holland och Frankrike där man har Mediators, vilka är fackligt förankrade) för att höja statusen och motverka att det blir ett modeord utan substans.

Att ”bygga broar” innebär att länka ihop/ arbeta från och till det svenska samhället. En brobyggare måste vara väl förtrogen med många olika delar av det svenska samhället. En brobyggare behöver vara beredd att tänka nytt och ”utanför boxen”. Vidare behövs generell kännedom om olika instanser i samhället samt ha förmågan och möjligheten att kunna slussa vidare. Man behöver även ha förmågan att tänka i helhetslösning kring en individ/familj.

En brobyggare ska kunna arbeta ”till, från och emellan” på ett flexibelt sätt. Medför att också arbetslaget/verksamheten där brobyggaren arbetar, ska vara inriktad på ”brobyggeri” och medverka till att brobyggaren får optimal möjlighet att utföra sitt arbete. Samtliga inblandade, både brobyggare och kollegor måste vara införstådda med att helhetssyn krävs och ha insikt om att etablering av kontakt tar tid.

Som brobyggare ska man våga gå emot ”de egnas” och majoritetssamhällets eventuella feltolkningar och fördomar.

I utbildningen menar vi att det bl.a. behövs; självkännedomsträning, få möjlighet till ngn form av personlighetsverktyg. Ges tid för dialog och reflektion
I mitt tal säger jag:
Att vara brobyggare är int evilket yrke som helst. Finns en risk för att detta blir ett modeord, men för mig ha rdet alltid varit en person som arbetar med att "bygga broar". Och inte vilka broar som helst - att få våra barn och ungdomar att känna sig välkomna i skolan eller att få till verlksamheter för de äldre

Visste ni att fram till 1963 så förbjöd vi romer att skaffa permanenta bostäder....och så så beklagar vi oss idag att vi har problem med att våra barn och ungdomar inte går till skolan. Inte undra på det, först drar vi undan det viktigaste kriteriet för en bra skolgång sedan förväntar vi oss att de ska förlåta oss och med automatik passa in i våra mallar!

Vandra för företagsamheten

Idag ska jag tillsammans med politiker och företagare från Östergötland vandra i Borensberg.

Svenskt Näringsliv, Östergötland, kommer att hålla er informerade om vår promenad på sin hemsida. Men redan nu kan ni läsa om den och även läsa om intervjun med Muharrem Demirok.

Som kommunalråd för arbetsamrknadsinsatser så är jag intresserad av att få infomation om hur företagarna kan hjälpa våra ungdomar att dels välja gymnasieprogram där jobben finns dels att erbjuda praktikplatser. Och jag kan tänka mig att de är intresserade av vad vi i kommunen gör med/för våra ungdomar

Programmet: Varje grupp kommer att bestå av fyra deltagare och under promenaden får man möjlighet att fritt samtal om frågor som man tycke rär viktiga för företagandet i länet. Varje sträcka äre ca 5 km (det ska jag nog fixa!) och avverkas i lämplig samtalstakt. Dagen avslutas sedan med stärkande Afternoon Tea..... På Göta Hotell kan jag tänka mig eftyersom vi ska träffas där.

Vädret är OK och jag ser fram emot en stärkande promenad och en givande erfarensutbyte

/Carina

Etablering i Utveckling 2015

I onsdags var det pessträff på Länsstyrelsen med Elisabeth Nilsson, Landshövding i Östergötland. Då gick vi igenom Länsrapporten 2012, som beskriver utgångsläget vid tecknandet av den regionala överenskommelsen, Etablering i Utveckling 2015.
Varje år ska det nu komma en ny rapport, totalt blir det 4 stycken, med en rapportering om hur det ser ut i länet.

Samma dag var denna debattartikel inne i Corren och vi som har skrivit den sitter på uppdrag i Integrationsrådet.

Integrationsrådet är en ledningsgrupp för den regionala samverkan. I ledningsgruppen sitter representanter från Arbetsförmedlingen, Migrationsverket, Landstinget i Östergötland, Regionförbundet Östsam, Kinda kommun, Linköpings kkommun, Motala kommun, Norrköpings kommun och Länsstyrelsen. Gruppen leds av länets landshövding, Elisabeth Nilsson.

Syftet med ledningsgruppen är att på strategisk nivå diskutera och komma överens om insatser utifrån denna överenskommelse - Etablering i utveckling 2015, en regional överenskommelse om utveckling av nyanländas etablering i Östergötland

I ledningsgruppen lyfts utvecklingsbehov, problem och gemensamma utmaningar i mottagande av nyanlända. De som sitter i ledningsgruppen ska ha mandat att föra frågan vidare i sin egen organsiation.

Våra uppgifter är:
* Initiera gemensamma insatser och projekt utifrån överenskommelsens mål
* Sprida kunskap och förankra initiativ och resultat till undertecknande parter
* Samråda med andra aktörer i offentlig, privat och idéburen sektor
* Årligen följa upp överenskommelsen och genomförda insatser

Undertecknande parter är alla kommuner i Östergötland, Arbetsförmedlingen, Migrationsverket, Östsam, Landstinget och Länsstyrelsen

Fram till 2015 så är det dessa områden som vi fokuseras oss på:
Utbildning och praktik, Boende, Samhällsliv, Hälsa samt Barn och Unga

I Östsam och i alla kommuner har vi nu tagit beslut om permanent regional verksamhet av "Samhällsorientering på modersmål". Detta har under två år bedrivits som en försöksverksamhet men i februari 2012 så tog Linköpings kommun/Bildningsnämnden beslut om att det ska bli permanent - i linje med den överskommelse vi nu har med Länsstyrelsen.

Carina

"Släpp loss Ljunkans potential"

Ett svar på ett inlägg i Corren, från S, kommer här!

Vill berätta lite om deras 8-punktsprogram och det passar bättre här på bloggen tyckte jag. 

Motionärerna föreslår ett utvecklingsarbete med följande innehåll, kortfattat

1. ALG får en tydlig företagarprofil
2. Idrottsprofilen på ALG utvecklas
3. ALG öppnas för andra verksamheter på helg- och kvällstid
4. En blandad skola behålls med både högskole- och yrlesförberedande program
5. Uppdrag att utreda en resursfördelningsmodell för gymnasieskolan som tar hänsyn till elevernas tidigare studieprestationer och studiebakgrund
6. Tillsammans med kommunstyrelsens personalutskott ta fram ett nytt förslag på ett omställningsprogram för ALG
7. Förläggning av ytterligare vuxenutbildning till ALG
8. Utöka yrkeslärarnas möjlighet till fortbildning

Det som blev besvarat var:
1, 4, 6 och 7

Det som blev bifallet var:
2 och 5

Det som blev avslaget var:
3 och 8

Totalt sett så blev det bara avslag på TVÅ av ÅTTA punkter!

Om vi då går tillbaks till debattartikeln, släpp loss Ljunkans potential!

Punkt 3, Redan 2009 avslogs en motion med liknande förslag. Vårt svar är fortfarande att de resurser som krävs för att öppna fler delar än vad som finns idag, inte finns i vår budget.

Budget för S är att " inom ram" ge Kultur- och Fritidsnämnden och Bildningsnämnden ett uppdrag där vi tillsammans ska inleda planering för att göra ALG till ett ungdomskulturellt centrum.
"Centret ska innehålla möteslokaler, aktiva föreningar, konstutställningar, dansuppvisningar och föreläsningar samt vara en mötespunkt där ungdomar kan träffas på sin fritid och ges möjlighet til att utöva och prova på fritidsaktiviteter"

Punkt 8, När det gäller fortbildning så kan inte nämnden påverka antalet platsr i forskarskolan/Universitet, och vi har inte heller egna resurser att fortbilda lärare

Ärendet och motionen från handling den 14/6 2012 hittar du här under och gå sedan i under ärende 12

Carina

Mina uppdrag

Typiskt, när jag får sova kan jag inte sova länge på morgonen. Andra gången som jag nu vaknar 06.30, vill gärna sova till 08.00 i morgon!

Försöker använda helgen till att göra saker som jag inte gör annars! Men även att fundera på alla mina uppdrag, stora som små. Behöver nog strukturera upp dem lite, för de är viktiga och inga som jag för närvarande släpper. Förutom dom som är klara .....men som måste bevakas lite.......

Tänkte berätta lite för er vad jag gör under mina arbetsdagar, inte i detalj - det slipper ni. Men lite utifrån mina två uppdrag, ordförande i Bildningsnämnden och som Kommunalråd

1. BILDNINGSNÄMNDEN

A) Nämndarbetet med sammanträde och med mer "praktiskt" arbete", som ekonomi, samtal med kontoret och med enhetschefer och mycket mer som jag som ordförande har ansvar för och måste ta snabba beslut i.

B) Strategisk grupp, arbetar idag med kontakt mellan skola och näringsliv/universitet/högskola. Vi är nu en rätt stor grupp som diskuterar hur vi från skolan ska komma ut och synas på den arena som våra blivande studenter ska ut till.

C) Byggfond/Samfond, ligger under Anders Ljungstedts Gymnasium och handlar om att bevaka de ekonomiska fonder de har.

D) Gruppen L15 under Östsam, består av länets 13 kommuner, Landsting och Tranås. tar upp gymnasiefrågor som är gemensamma för alla, som antagningar till våra skolor i länet och priser på olika program

D2) Som representant från L15 sitter jag idag som ordförande för Barn- och Ungdomsuppdraget under LänsSlako. Vi är personer från länet och representerar socialen, skolan och Landstinget och det är skolfrågor som vi arbetar med.

2) KOMMUNALRÅD

A) Sitter i PLU/KB och i Alliansen som kommunalråd för Folkpartiet. PLU planeringsutskottet som alla kommunalråd och gruppledare samlas till varje måndag fm och där tar vi upp gemensamma ärenden på KS-nivå. KB är den beredningsgrupp som bereder ärende till KS, kommunstyrelsen. Dessutom har vi kommunalråd i Alliansens gemensamma mötet på tisdag fm

B) Sitter som ersättare i KS
B2) Sitter som ledamot i MoU, Mål- och Utvärderingsutskottet

C) Som kommunalråd för kultur finns jag med i det regionala arbetet som pågår inom länet, arbetet med våra kulturinstitutioner och det strategiska arbetet för vår kultur i länet

D) Som kommunalråd för idrott leder jag Idrottsrådet och deltar i arbetet med EM i damfotboll i en grupp som heter LOK (lokala organisationskommittén).

E) Som kommunalråd inom kultur och idrott har jag ett antal representationsuppdrag, som invigningar och hålla tal (som nyårsafton). Även arbete just nu med Simhallen, där en styrgrupp under KS har bildats.

F) Vi kommunalråd deltar också i Studentrådet, samarbete med Universitetet, och för mig som kommunalråd med ansvar för barn och unga, skola och utbildning är detta ett sätt för mig att ha kontakt med den värld som jag en gång i tiden har deltagit i.

G) Som kommunalråd i frågor som rör stadsdelsutveckling och integration leder jag gruppen Politisk ledningsgrupp för stadsdelsutveckling (med ledamöter från varje nämnd och med våra stadsdelsutvecklare) och har även en "egen" grupp där jag träffar våra stadsdelsutvecklare ihop med tre tjänstemän (från bildningskontoret och från kommunledningskontoret).

H) Samarbete med Länsstyrelsen, sitter i Integrationsrådet, och även förut varit representant i YES. Som kommunalråd för Linköping, som en stor kommun i Östergötland, har vi nu tagit ett antal beslut i Integrationsrådet som berör våra ensamkommande barn, flyktingar och våra invandrare, Kommer i ett senare inlägg!

I) Som kommunalråd för integrationsfrågor sitter jag med i Dialog Linköping, som är ett interkulturellt och interreligiöst råd. Ett nätverk som vill bidra till ett öppet och demokratiskt samhälle.

J) Som kommunalråd för skola och utbildning så försöker jag ta tag i "stora" frågor (detta gäller även för kultur och idrott) och som ligger på KS-nivå. Just nu är det Lejonfastigheter och Ridhuset som diskuteras..........

K) Som kommunalråd för arbetsmarknadsfrågor som leder jag tillsammans med chefen för Arbetsförmedlingen Arbetsmarknads- och Näringslivsrådet. Ett resultat från denna grupp är nyss tagna beslutet om 100-satsningen (ser att jag glömt bort att skriva om det här - skärpning Carina).
Jag har även lett gruppen Politisk ledningsgrupp Social ekonomi. Denna grupp la ner sig själva när Överenskommelsen togs i KF - men det är fortfarande ett bevakningsjobb som ligger på mig som ansvarig för social ekonomi

3) ÖVRIGA UPPDRAG

A) Kommunfullmäktige som ledamot för Folkpartiet
A2) Ledamot i Geografisk utskottet i Lambohov. Är ansvarig för stadsdelsutveckling som kommunalråd så representanter från Ryd, Berga och Skäggetorp träffar jag genom grupper, se ovanför. Som boende i Lambohov har jag nu koll på fya av kommunens stadsdelar.......

B) Ordinarie ledamot i Mjärdevi Sciense Park, ett dotterbolag under NuLink

C) Suttit med i Idrottsmedicin, en grupp som vill få igång ett samarbete med idrott/kommuner/landsting - avvaktar med att informera mer innan vi vet hur det går


.......har jag fått med allt?.....och detta är på en tjänst som på papper är drygt 90 %.......

Nu har jag skrivit av mig lite och tror jag har mer struktur.....hoppas det inte blev för rörigt!

Glad Påsk/Carina